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苏教版语文四年级语文下册期末复习计划

文章来源: 发布时间:2017年06月09日 点击数: 【字体:

    本学期主要通过复习基础知识,进一步理解重、难点,在原有的基础上,加深理解,巩固知识,查漏补缺,提优补差,使所有学生通过复习都能有所收获,争取语文整体教学质量的提高。

        指导思想:

        以新《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,作个系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使好、中、差不同的学生都得到提高。

        学情分析:

        从学生学习的情况来看,基础的知识掌握不够牢固,尤其是反问句和阅读理解的问题较大,因此,紧抓基础,同时进行一定的专题训练是复习的关键。

        一、复习总目标:

        1.巩固本册书233个生字。能正确书写,运用,区分同音字、形近字。

        2.掌握课后词语,能正确听写会用加点词和关联词语造句,找出部分近义词和反义词,词语搭配以及量词的应用,会写同类格式的词语。

        3.能背诵指定课文,领会课文的中心思想,会背诵、理解、默写古诗,理解古诗的意思和表达的思想感情。

        4.能进行各类句子的变换练习。

        5.阅读:熟练背诵指定的课文,联系上下文理解常用词语的意思,理解短文内容。复习三种写作顺序:时间顺序、事情发展的顺序,方位顺序以及文章的结构。

        6.习作:正确审题,注意按一定的顺序,将事情和事物写具体,正确使用标点,注意文章的结构。

        二、复习重、难点:

        重点:

        1.会写的231个字并能用这些字组词,区分形近字、同音字,掌握理解词句的方法。

        2.正确背诵需要背诵的课文。

        3.背诵练习1-8读读背背。

        4.正确默写古诗。

        难点:句子的变换练习,总结阅读的方法,阅读中以对句段篇的理解,及学习训练点的巩固为重点,巩固所学知识,提高分析、解题的应变能力,最终提高阅读能力。。

        三、复习阶段:

        单元复习——归类复习——综合复习

        四、复习准备:归类试卷

        五、复习内容:

        以课本知识复习为主,归类复习为辅,渗透学生的思维训练,让学生比较轻松地度过复习阶段。

        (一)单元复习

        目标:

        1.复习生字,对生字进行比较和背诵需要背诵的课文

        2.理解课文内容,知道人物的精神和课文中心。

        内容:

        1.复习生字词,听写易错的生字词。

        2.背诵每一单元需要背诵的课文,能正确按照课文内容填空。

        3.理解课文内容,知道简单的人物的品质和课文的中心。

        4.复习重点的课后题。

        5.背诵并默写每一单元的读读背背。

        (二)、归类复习(字、词音)

        目标:

        1.区分形近字、同音字。

        内容:

        1.听写230个生字并会组词。

        2.形近字和同音字、多音字区分组词。

        3.词语的正确搭配和量词的填空。

        4.选字、词填空和选择正确的读音(二类字中容易读错的字以及多音字)。

        5.写出近义词和反义词(主要出现在阅读题)。

        6.补充成语并知道简单的分类。(课后词语和练习1~8)

        7.照样子写词语。

        (三)、归类复习(句子)

        目标:

        1.能将句子补充完整并加上标点。

        2.句子的变换。

        内容:

        1.照样子、写句子,改写句子。(比喻句、拟人句、扩缩句、把字句、被字句、反问句、陈述句、补充句子)。

        2.补充句子,加标点。

        3.用关联词连接句子(因果关系、转折关系、假设关系、条件关系)

        不管…总是  因为…所以  不但…而且只要…就  只有…才

        4.修改病句。(成分残缺、语序不当、重复、搭配不当、前后矛盾)。

        5.标点的用法:,。?:“  ”!”,《    》注意提示语的用法。

        6.整理乱句。

        7.连词成句。

        8.判断。是否比喻句、拟人句以及句子变换是否正确,注意审题,考察学生综合能力。

        (四)归类复习(古诗)

        目标:

        1.背诵、默写古诗,理解关键字词的意思和古诗的思想感情。

        内容:

        1.能正确背诵、默写古诗。

        2.理解古诗的意思和思想感情。

        3.积累名言和古诗

        (五)归类复习(阅读和写作)

        阅读

        目标:

        1.理解文章的意思,掌握一定的阅读方法。

        2.复习习作,注意习作中语句表达通顺,正确审题。

        内容:

        1.理解课文内容并按要求填空。

        2.初步掌握分段知识,能简单概括段意,体会文章的思想感情,人物的精神、品质,寓意。

        3.给短文加题目、标点,找出文章的中心句。

        4.按要求勾画内容,填空。

        5.找出其中的比喻句或者拟人句,找动词、近、反义词、表示颜色的词。

        6.选择正确的读音、选择正确的字、词。

        7.写出读文后的启示。

        8.用文中带点的词语造句、仿写句子。

        9.联系上下文理解字词的意思。

        10.复习文章的写作顺序和结构。

        写作

        目标:

        1.正确审题,复习习作的构思。

        2.复习总结习作的方法,按照一定的顺序完成习作。

        内容:

        1.习作1:写春游的建议

        2.习作2:我来推荐

        3.习作3:生活中的发现

        4.写作4:发表看法。(讨论的经过)

        5.习作5:植物中的发现

        6.习作6:发表看法。(针对话题查找资料证明自己的看法)

        7.习作7:记一次体验活动。

        (六)综合复习

        本阶段以练习为主,通过以上的复习和反馈,针对学生易错知识进行复习。

        三、复习措施:

        1. 采取单元复习和各种归类复习相结合的方法,针对出现的问题进行讲解、巩固。

        2.重视针对性补差工作,加强反馈。

        3.针对不同内容采取不同的复习措施。

        字词句:每天听写词语。列出平时易写错的字词,反复听写巩固。摘录课文中出现的多音字、多义字,比较字形及选择字义。

        句段篇:对要求背诵的段落和古诗,背诵、默写、检测。复习、巩固课后所涉及的课后练习。选择重点课文,进行单元训练点强化练习,并进行多题型的训练。

        作文:写好课本上的7篇习作,扎实作文基础。

 

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